朋友的孩子很聪明，这个男孩上小学后，缺点越来越多——逃学、撒谎、写作业、骗家里的钱、沉迷于电子游戏等，成为了名副其实的问题孩子。

孩子的专家和监护人说话时，这个孩子向父母要钱买练习本。孩子的母亲一边出钱一边说:可以买笔记本，但不能把一元笔记本说成两元贪污孩子不小心点头。

从母亲随口说的这句话里，儿童专家发现了问题的症结。他问孩子的父母，是不是经常给孩子这样的“提醒”。家长想了想说是的，怕他学坏，所以看到一些关于小孩子错误行为的信息，比如：逃学去玩电子游戏，花钱找人写作业什么的，经常给孩子提醒。儿童专家马上告诉他们，孩子就是这样被父母亲“教坏”了，他的一些错误行为也是父母亲口传授给他的。

更少的孩子是白纸。一些家长经常无意间提醒孩子，在不知不觉中将操作性强的不良信息灌输给孩子。当父母提醒他们的孩子不要做任何事情时，他们也知道一些事情。好奇心，冒险心理是人的天性，在孩子身上表现得更加充分。因此，在认为条件允许的情况下，孩子会试试。如果没有被发现，经常不舒服，就养成了坏习惯。例如，父母在假期上班前提醒留在家里的孩子，我们离开后不要玩电子游戏，不要看电视。孩子本来对这些事情很敏感，但是被父母提醒，父母离开后，孩子做的第一件事可能是父母强调不做。

小袁是个男孩子，爸爸是单位领导，母亲是票务员，家里的经济条件不错，对这个独生子更是宠爱有加，几乎是有求必应。但是，最近袁先生的父亲看了家庭教育的杂志，觉得家里很富裕，但是应该对袁先生进行挫折教育。因此，他开始有意识地拒绝孩子的要求。

当天，袁先生从学校回家，要求父亲买最新的玩具。父亲说:你的玩具很多，不能总是买新玩具。”小袁马上转到了妈妈那边，因为妈妈总是会比爸爸更好说话一些，这是小袁多次试验后得出的结论。可是，他没想到，妈妈也和爸爸结成了同一战线，同样拒绝了他的要求。

失望的袁先生躺在地上哭泣。爸爸妈妈很疼，但是忍着，没有答应他的要求。袁先生哭了一会儿，没什么反应，自己站起来。袁先生的父亲和母亲觉得这种教育方式有效，心里暗暗高兴。

由于工作的关系，小袁爸爸和妈妈经常把单位的公款带回家，就放在家里的抽屉里。因为害怕袁先生用抽屉里的公款买玩具，父亲说:这些都是公款，不能动。

一天，袁先生的父亲取公款时，发现一千元以上的钱减少了，问袁先生，袁先生坚决否认。没办法，袁先生的父亲只好自己出钱补充公款。

十天后，袁先生的父亲接到老师的电话，才知道减少的公款是袁先生带来的。

原本袁先生没有在父母那里达到自己的目的，所以想在父亲的注意下冒险。于是，袁先生利用午休时带走了公款，花了一百多元买了玩具。但是，这种行为被几个同学发现，为了不让同学告诉自己，他又让同学们吃麦当劳，买了玩具送给他们。

袁先生的父母说小时偷针，大时偷钱很悲伤。自己的孩子为什么成了这样的家贼？

所以，孩子在五岁以前，家长要有意识地强化良性信息的灌输，孩子只需要知道事情应该怎么做就行了，父母不要“多此一句”。有对父母在孩子能够“打酱油”的时候，他们两口子只注意强化一点：买东西找回来的钱，必须交给父母。久而久之，形成了习惯，现在家里的钱放在桌子上，孩子不会特别关注。这个案例表明良性信息的灌输对孩子的成长非常有利。