3岁孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。

他不仅赋予了自己不同的身份，还经常给没有生命的物体赋予生命特性和感情，如树木、钟表、卡车和月亮。例如，如果你问他为什么月亮晚上出来，他可能会说:为了告诉我晚安。学龄前的孩子有时会向想象的朋友介绍你。有些孩子在6个月内保持同样的虚构伙伴，有些孩子每天更换虚构伙伴，有些孩子没有伙伴，喜欢用动物代替。不用担心，这些虚构的朋友可能偶尔代表孤独或情绪波动，虚构实际上是孩子对不同的活动、会谈、行为和情绪进行样本分析的创造性方法。

你也会发现，孩子们整天在幻想和真实之间自由跳跃。有时候，孩子们会沉浸在他的虚构图像中，不能区分幻想的结束和真实的回归。他的游戏体验甚至可以进入真实的生活，有时候晚上吃饭的时候会觉得自己是超人，而另一天听到自己觉得是真实的鬼故事后，就会因为恐惧而哭泣。孩子偶然因为想象中的事故而感到恐怖和烦恼的时候，他觉得安全很重要，不要轻视或嘲笑他。这是正常情绪发育的必要时期，不应受到打击。特别是不吃饭的话，不要锁上。”或“假如不快点，就不要你了。”之类的玩笑，因为他会信以为真并在一天的剩余时间或更长时间内感到恐惧。

有时候可以尝试参加儿童幻想游戏。这样，你可以帮助他找到一种新的方法来表达你的感情，甚至解决一些问题。例如，提议送玩具士兵去学校，可以观察他进幼儿园的感觉。但是，不要坚持这些幻想活动。对于他来说，一些幻想中的喜悦控制着这些想象中的剧本，所以可以提出想象创作的想法，站在一边，让孩子根据自己的意志想象。之后，如果他要求你参加，就必须安静地处理你的参加。让想像中的世界成为他表演的舞台。回到现实世界中以后，让他知道你对他和他的创造性感到非常自豪。

与孩子交谈、倾听他说的话并让他看关心的物品。不管什么时候，尽量让他自己决定——吃的饭，穿的衣服，和你们一起玩的游戏。这使他感到自己的重要性，教孩子做决定，但要保证选择非常简单。例如，参观酒店时，将食品的选择范围限制在2~3个项目，使孩子能够选择。否则，他会感到压力太大，无法做出选择(如果你不限制他的选择，你可能会在冰淇淋店买20个品种的痛苦)。

最好的办法是什么？尽管我们已经说过，培养孩子独立性的一个最好方法是在对他生活的所有方面进行相当坚定的控制的同时，给予他一定程度的自由。让他知道你还是要负责任希望他做出重大决定。一个伙伴鼓励他爬树，他害怕的时候，你对他说不，安慰他，不必承认自己的恐惧。当他征服了很多早期的不安，对自己的决定负责的时候，自然会给他更多的控制。同时，让孩子感到安全和保证很重要。

本个阶段末期的感情发育里程碑

将很多不熟悉的图像作为怪物

可以把自己视为包括身体、思考和感情在内的完整人。

通常无法区分现实和幻觉。